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Fiche 2
Organiser l'infrastructure pédagogique
L'objectif de cette fiche est de proposer une organisation des
contenus de formation qui soit facilitante pour introduire les NTIC. La liste de contrôle
ci-dessous définit une démarche et des étapes dans ce sens.
Liste de contrôle :
- Etablir une structure
modulaire en relation avec les domaines de compétences que propose la formation.
- Etablir un découpage séquentiel en relation avec les capacités à
acquérir à l'intérieur de chaque module.
- Identifier et formuler les
objectifs pédagogiques visés dans chaque séquence (phase ou étape).
- Elaborer des recommandations pour les apprenants sur la manière
d'atteindre les objectifs de formation.
- Définir les méthodes à utiliser pour les formateurs afin de
soutenir l'apprentissage à l'intérieur de chaque séquence.
- Répertorier les activités d'apprentissage proposées aux apprenants
en relation avec chaque objectif.
- Répertorier les aides à l'apprentissage proposées aux apprenants
en relation avec chaque objectif de formation.
- Inventorier les modalités et les outils d'évaluation des capacités
acquises par les apprenants en relation avec les objectifs de formation.
- Etablir le dispositif de
positionnement des candidats à l'entrée en formation afin
d'individualiser les parcours.
- Etablir les procédures et les outils d'information des apprenants
sur l'offre de formation et ses caractéristiques.
Chaque point de cette liste étant réalisé, vous disposerez d'un
dispositif propice à l'auto
apprentissage. Celui-ci peut ensuite être facilement introduit dans une banque de
ressources numérisées sur un serveur.
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