Version imprimable

Fiche 6
L'accès aux équipements

L'accès aux équipements informatiques et aux technologies d'Internet est , dit-on, de moins en moins coûteux… pour ceux qui ont les moyens !

Les acteurs de la formation concernés par ce guide ont pour la plupart à faire à des publics économiquement précarisés. Les projets qui visent à réduire la fracture numérique et à introduire les NTIC dans la formation sont souvent confrontés à leur propre sous-équipement.

Dans une perspective de généralisation des formations ouvertes et de l'apprentissage en ligne, le niveau idéal d'équipement devrait être de 1 poste connecté par stagiaire participant à une formation. Dans la pratique, de tels dispositifs peuvent toutefois fonctionner avec un minimum de 1 poste connecté pour 3 stagiaires.

Pour garantir la souplesse et l'ouverture d'un dispositif, il est important de pouvoir offrir un choix en matière de lieux d'apprentissage et de modalités d'utilisation des équipements.

Le choix de lieux est double :

- soit l'apprenant peut accéder à un lieu collectif équipé proche de son domicile ; - soit, pour diverses raisons, il est souhaitable qu'il suive la formation depuis son domicile.

Les lieux collectifs

Solutions internes La plupart des organismes de formation n'envisagent l'accès aux équipements que par le biais de l'aménagement, dans leur propre structure, de salles informatiques ou de lieux ressources équipés. Cette solution est effectivement coûteuse. Solutions externes Il existe des opportunités de recours à des équipements publics. De plus en plus de collectivités locales ont pris conscience des enjeux que représente l'accès aux NTIC pour la citoyenneté. Elles peuvent mettre en place des solutions peu coûteuses, voire gratuites, pour les usagers. Si ces lieux n'existent pas dans des localités isolées, rien n'empêche d'inciter les élus à prendre en charge ce problème, d'autant que des sources de financements peuvent exister pour cela (exemple : l'Objectif 2 du Fonds Social Européen). D'autres solutions de ce type peuvent exister avec des associations, des MJC, des établissements scolaires qui sous-utilisent leurs équipements.

La formation à domicile

Cette solution est souvent intéressante et parfois indispensable pour certains publics (femmes isolées avec des enfants, personnes handicapées sans mobilité..., par exemple). C'est une façon concrète de rapprocher la formation des usagers lorsque ceux-ci ne peuvent pas avoirs accès à des structures de formation traditionnelles. Pour organiser une égalité des droits d'accès à la formation, la solution du prêt de matériel représente une avancée importante.
Ici aussi, l'organisation de cette solution peut être interne ou externe à l'organisme de formation.
Celui-ci peut ainsi constituer progressivement, selon ses moyens, sa propre banque de prêt de matériel. Mais cette solution peut aussi être mutualisée entre plusieurs organismes ou être gérée en partenariat avec une structure publique (un Conseil Général par exemple.) Ce type de projet d'équipement peut en effet trouver l'intérêt de financeurs publics.

Fiche précédente

Fiche suivante